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“教育路上一路走来,一种感觉越来越强烈——我和我的学生们,彼此是这世间最温柔的守护者。”她由衷地说。(文图/记者 康桂君)

从2001年至今的十几年时间里,她曾3次与教师职业擦肩而过。科尔沁区南门小学语文教师李成卫的执教之路可谓一波三折。

“积极的教学心态和对学生的关爱都写在自己快乐的笑容里。从教师的点评中,学生可以获得心灵成长的关注。”

回望5年的执教历程,李成卫说,在自己成长的同时,和一群孩子一起成长,何尝不是一种幸福?

“我们作为教师,首先学会和同学们分享快乐。从这两个小细节里面我体会到教育的两个词:等待和关爱。”

4年毕业后,在各种考试面前,她依旧选择了一直以来在心中那份坚定的职业——教师,并且参加了当年的特岗教师招聘考试,并被库伦旗一所中心小学校录取,但令人遗憾的是,由于种种原因,她不得不放弃这一心爱的岗位。两年时间中,在经历过种种变化后,她静下心来思考自己的未来,决定报考当年的“支教”,但命运似乎又与她开了个玩笑,由于她本科所学专业为新闻学,即便考取了教师资格证书,但经历审核后,依然将她的志愿从“支教”调入“扶贫”。

少年时,一颗对“教师”这一职业向往的种子就在心中深播。因此,初中毕业后,她遵从内心的意愿选择了就读师范学校,接受3年的师范教育。毕业后,是听从分配走入教师岗位还是继续深造?她犹豫再三最终选择后者。于是,她同所有的高中毕业生一同参加了高考,并阴差阳错地进入内蒙古民族大学新闻系学习。

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”2014年,她终于通过教师招聘考试,终于走上了讲台。这样既不会打断孩子的正常表达,也不会让孩子在全班同学面前失去面子。“老师在课堂上急于纠正孩子语言表达中的错误,但是可以用正确的语句重复,适当的加重语气,让孩子在听练中自己发现自己的错误。信息网络传播视听节目许可证:0507213 违法和不良信息举报电话 新闻热线就这样,她身在不同的岗位中,却心系的仍旧是一直以来的那个教育梦。

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